ACTIVITY: CREATE YOUR OWN FOOD CHAIN!

En esta actividad, los alumnos y alumnas tendrán que crear su propia cadena alimentaria, es decir, su propia "Food Chain". 

La cadena se realizará recortando varios círculos en cartulinas que los alumnos hayan traído de casa; en cada círculo los alumnos dibujarán un elemento de la cadena (perteneciente al ecosistema que les haya tocado): sol→ productor→ consumidor primario→ consumidor secundario→ consumidor terciario→ descomponedor; y finalmente, se enlazará cada círculo con una flecha simulando una cadena.

El objetivo de esta actividad es comprender las relaciones entre organismos dentro de un ecosistema, así como identificar los roles de productores, consumidores y descomponedores. Al crear una cadena alimentaria de forma manual, los estudiantes se involucran de forma activa y visual en el proceso de aprendizaje, se fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.

Ejemplos de "Food Chains":

ACTIVITY: FOOD CHAINS

En esta actividad se trabajará el contenido de las cadenas alimentarias. En primer lugar, se visualizará el siguiente vídeo sobre "Food Chains".

Tras la visualización, se procederá a la realización de un crucigrama interactivo con la herramienta digital Educaplay. El objetivo de realizar un crucigrama es reforzar el conocimiento y comprensión de conceptos clave de manera interactiva, de manera que los estudiantes se ven motivados a recordar términos y definiciones importantes, lo que facilita la retención de información y mejora la comprensión de los temas estudiados.

ACTIVITY: PAC-MAN

Esta actividad se realizará de nuevo a través de la herramienta digital Wordwall y consistirá en un juego interactivo similar al "Comecocos". Se realizarán preguntas sobre los ecosistemas y el alumno tendrá que seguir el laberinto hacia la respuesta correcta sin ser alcanzado por los "monstruos".

El objetivo de esta actividad es fomentar el aprendizaje lúdico y reforzar el conocimiento a través de la interacción y la gamificación, además de desarrollar habilidades como la concentración y la atención ya que deben estar atentos en todo momento y ser ágiles en sus respuestas.

ACTIVITY: CLASSIFY IN WORDWALL

Wordwall se trata de una herramienta digital que permite la creación de diferentes actividades interactivas, juegos, cuestionarios, sopas de letras, crucigramas... que permiten repasar los contenidos vistos en el aula de manera dinámica y divertida.

En esta actividad se trata de clasificar diferentes imágenes en Biotic y Abiotic, es decir, elementos bióticos y abióticos. Cada vez que vayan acertando, irán sumando puntos que quedarán registrados con sus nombres.

El objetivo de esta actividad es que los alumnos y alumnas desarrollen la habilidad de organizar, categorizar y comprender relaciones entre diferentes conceptos o elementos y los clasifiquen.

ECOSYSTEMS

En esta unidad, vamos a tratar los ecosistemas. Se explicará los alumnos una nueva metodología que vamos a utilizar en el aula llamada "Flipped Classroom" o  Aula invertida. Para ello, a través de la plataforma virtual ‘EducamosCLM’ a la que ellos tienen acceso, colgaré el enlace de un Prezi acerca de la unidad con el que trabajaremos en clase y ellos trabajarán en casa. 

Dicho Prezi contiene una breve explicación de cada apartado del tema y cada ecosistema, así como diversos vídeos perfectamente adecuados para su nivel que les ayudará a comprender mejor los contenidos. En cada sesión, se indicará al alumnado el contenido del Prezi que tiene que visualizar.

Con este recurso, el alumnado podrá acceder a él como base y guía para la realización de las actividades propuestas.